《貿易之旅》規則分享與部分心得

公民桌遊《貿易之旅》

商人們與地圖

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        上週4/13受到進成的邀請，前往英明國中做公民科的桌遊融入教學的分享，內心實際上充滿了興奮及壓力，因為要來我心目中的翻轉天王的地盤做桌遊融入教學的分享根本關公面前耍大刀。
        本身之前也接觸過幾次進成的分享，很佩服進成可以把一些簡單的機制設計到課程之中，讓課程如此生動。曾經想嘗試與進成相同的操作模式，但是突然驚覺我個人的優勢並不是課程教學，而是我對於遊戲的理解比較多比較深，因此特地設計了一款以貿易為背景的遊戲做為此次的分享，但是在設計過程中突然靈光一動加入了"全知者"的腳色。希望讓這次的分享參與者有種峰迴路轉的感覺，我把這次的分享當作一次"說故事"的機會，希望"聽故事"的人能夠盡興。也有所感悟與幫助!

在這邊先敘述一下遊戲設計上面的幾個目的以及原因。

1.規則的敘述上不會完全明確敘述所有可以做的事情

目的:
     
        許多人在日常生活中已經習慣執行"別人告訴你可以做的選項"，所以透過這個遊戲希望參與者能夠尋找有別於既定選項的其他道路。
例如:若是跟別人強碰在某個商品生產地時，遊戲規則給你的選項是村長會將賞品賣給出價較高的組別，但實際上經由交涉也可以大家和平共處，一人買到一個商品。
        分享當天即有兩個組別發現其實這個遊戲有"隱藏在檯面下的自由度"，於是發生兩組之間有互相借貸金錢的行為，我本身對於能夠發現新做法都是抱持著鼓勵也帶著一種驚艷的感覺去看待。

2.需求法則:

目的:

        遊戲的一開始設計的確是朝向經濟的觀念走向，例如同時有兩個商隊抵達一個村莊想買貨物的時候，村長就會故意跟玩家說"我們會把貨物賣給出價比較高的一方"，可以稍為的展現商品需求變高時，價格也隨之變高的狀況。
        第一個版本設計時，甚至有考慮當兩個商隊同時要販賣商品時，讓賣價降低的規則，後來因為怕規則太繁雜，而予以取消。

3.全知者:

       原本的設計是朝向設計經濟的展現，但是在某一天聽到許榮哲老師的演講之後，覺得這樣太平淡了，我決定埋下一個梗，讓這次的分享主題做個大轉變，先給予各組秘密任務，卻又有一個組別知道其他組別的任務。有別於一般遊戲開始時會告知所有玩家要抓出反派的任務，在不告知的情況之下，直到遊戲結束才詢問各組是否有發現不對勁，並讓各組猜測並抓出這個"官商勾結"的隊伍。
        這次的分享主題，有一部分在於隱私，再來一部份在於資訊做為一個商品的價值，此外可以加入衍伸討論關於媒體識讀的部分。著重在於「我們獲得資訊時，是否真的有去思考過真實性?」

4/13的分享以及討論引導的部分，都受到進成很大的幫助，在於討論引導這個部分，真的是我過於薄弱的一個能力，還在緩慢訓練之中。另外蒐集了一些問題在底下稍微做個回應，如果有人有疑問我會慢慢加上去。

Q&A

遊戲是否能夠更完善的表達經濟體?

若是主題要去表現經濟體的話，隱藏任務會拔除，省略掉部分規則，主軸重心會放在貿易上面，若是同組別踩到同一個區域要做出售動作時，價格也會互相影響。
最原先的設計上，地圖是設計到25格，甚至南邊才有產稻米，北方才產麥的設計，越是要表現完整，遊戲的規則複雜度會成倍數提升。所以最後放棄了這樣的設計。

遊戲是否能夠再簡化?

這個問題與前面的問題是相牴觸的，可見兩種極端的需求都存在，主要問題在於公民科往往一次上課僅有一節，等到下次才做討論似乎效果不佳。
解決方法有將遊戲回合數縮短，原定八回合的遊戲可以只進行六回合甚至是只進行四回合。這是最簡易的方式，或是將隱藏任務或是相撞規則視情況抽離。主要在於課程目的對遊戲做轉化。

當天夥伴建議&感想:
1.每個回合應該留時間給予各組內部討論決定策略，決定如何移動或相撞時應該採取什麼行    動。

2.若是搭配國中公民第一、二冊，可以在遊戲中期，即告訴學生其實可以組別間互相討論交涉購買物品的權力等，讓學生之間可以互相練習分析利益以及說服他人。

3.配件的購買(來自於我的贊助商)

借用進成拍的照片

連接方塊代表貨物，插到底板上的方塊代表這個商隊成功出售的貨物。

盜圖PART.2

各色方塊代表不同的商品，骰子決定挖礦的數量(挖礦有賺有賠，請詳閱公開說明書。)新台幣模型讓學生們賺錢更"有感"。

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阿脆的虛擬女友-副標題:如何創造出一個假的女朋友

看看今天的日期，決定把以前跟朋友的一起惡作劇編輯一下貼上來跟大家分享。以下內容純屬”真實”，如有雷同，絕對是因為它真的發生過。

在我念嘉義大學研究所的那一年，FB還是個剛流行不久的平台，但是也已經漸漸地取代了MSN成為我們生活中的一環。除了每天的廢文感情抒發外，似乎公開自己的戀情一定得在FB感情狀態上昭告天下，才算是正式的"交往"。
某天我與兩個學弟賴宅(以下簡稱宅)、阿脆(以下簡稱脆)及一個學妹秀美(以下簡稱美)在吃午餐的時候閒聊到關於系上三年級的一對新產生的班對。

脆:「你們看FB上三年級的OOO跟XXX變成穩定交往中了耶，整個轟動程度不下於"好小、好軟好溫暖(關於此系列必須翻閱鄙人的FB網誌賴宅秀美列傳將會有更詳細的故事，在此就不另加描述)。」

宅：「阿脆你哪天交一個女朋友也可以改個穩定交往中阿，絕對轟動!」

脆：「才不會咧。」

大貓：「絕對轟動的阿，不然晚上回去我們找個女生的帳號跟你掛個穩定交往中，你看看會不會轟動一下。」

脆：「闢咧，你們才沒那麼無聊。」

宅：「那你的意思就是可以囉，一句話敢不敢。」

脆：「X!來啊，我才不信你們有這麼無聊!」

小小的一次午餐對話，誰能想到能夠引起後面的一系列風波及無法抹滅的事件故事呢?

如果再給阿脆一次機會，我相信他絕對不會說出"我才不信你們這麼無聊"這句話，因為整個史地系或是整個嘉大甚至是全地球無聊人的比例絕對不高，但是恰巧在他面前的三個人絕對是最"無聊"的三個人之一。
於是心動不如馬上行動，當天一回家我們開始了一系列的"女友製造計畫"。

1.創新帳號&為虛擬女友取名

2.人物設定

3.經營FB讓人認為真有此人

4.在適當的時機修改關係成為穩定交往中

5.分手儀式

1.創新帳號&為虛擬女友取名

首先必須先辦理一個新帳號，並且幫這個可愛的女孩兒想一個可愛的名字於是在精密的討論(並沒有)下我們取名為:唐郁桔 這個FB帳號到現在都還有在活動，有興趣可以搜尋看看。取名字本身並不困難，基本上同個世代的人名字應該都是差不多的STYLE，但是切勿使用太菜市場的名字，因為後續要讓人搜尋的時候好搜，這算是稍微有點難度的地方。

２.人物設定

人物設定是個很需要投入心力的部分，因為一開始創建人物時就是朝向最後要成為阿脆的女朋友的方向，所以必須讓這兩個角色有所交集，於是我們苦思許久，決定從幾個關鍵點下手：

A.讓這個女生成為一個女高職生
理由:因為阿脆這個人以大學生來說我們認為他很難騙到同個年齡層附近的女性，而有時候女高中生左右的年紀能夠交到一個大學生的男朋友在當時算是蠻有面子(?!)的事情。在此我們絕對不否認我們有刻板印象或是有成見，反而我們就是要講明-對我們就是有成見XD。
B.是透過電玩遊戲《RO仙境傳說》線上認識的

既然要讓阿脆的女朋友成為一個女高職生，就必須要讓他們有個合理的認識過程，阿脆恰巧是個喜歡玩仙境傳說的人，而且就是個日常話題三不五時會扯到一點動漫電玩的標準宅宅，讓他透過這個方式認識女生也算合情合理了。

再來還需要幫唐郁桔想個適合可愛小女生的綽號(或是網路遊戲ID)，於是就從它的名字去發想取了一個叫做"橘子糖"的綽號。

3.經營FB

經營FB這件事情是為了要讓所有不知情的人都入坑的重要過程，如果今天你聽到阿脆交女朋友了，結果點他穩定交往中的對象發現是今天剛創立的帳號，豈不是疑點重重?有著高傲自尊(到底是高傲什麼我也不知道)的我們絕對不能讓這種事情發生!在此我們加入了第四名戰友幫忙經營FB也就是我的學弟-折手

於是我們花了兩個月的時間在經營一個不存在的人的FB上面：

A.多開幾個FB的遊戲遊玩以及加一下野生的好友

這部分在於FB初期有些遊戲例如"餐城"常常需要好友給你拜訪拿食材的設定，於是PTT甚至有專門的版面讓你加好友以便經營遊戲，於是我們從遊戲以及PTT上面建立了一個虛擬的交友圈，一來也順便唐郁桔的好友圈只有我們認識的人因而穿幫。

B.陸陸續續的向"部分"我們的共同好友

如果你一查共同好友發現他們全部都在同一天加入了我們這群人的臉書好友，一定也會讓人起疑，所以我們假裝是陸續經由介紹認識了唐郁桔這個人，所以一定要"陸續慢慢加入"甚至讓唐郁桔主動向阿脆有頻繁來往(但還不知情)的朋友申請加入好友，然後往後聊天過程中如果有人問起這個名字時你也不需解釋，只要曖昧的笑笑就可以了。

C.往相簿裡面灌照片

玩RO認識的當然要有些RO的照片，生!

當然要有一些妹子的照片，生!

當然你覺得有必要的話也可以往相簿丟幾張阿脆的摩托車照片或是阿脆的照片.....

D.每天的無病呻吟

FB只出現遊戲邀請，完全沒有貼文是一件很奇怪的事情。於是我們有帳號的幾個人想到的時候就是得登入FB無病呻吟一下，頻率大概一天發文個1-3則左右。例如:

"明天要一起出去玩~好~開~心~"

"今天純情養樂多送我天夾耶!!超可愛的!!!"(沒錯 前面那個爛ID是阿脆的網名)

"救命啊~明天的考試念不完了QQ"

總之任何你覺得一個高中女生可能會發的文就亂發吧。

在經歷了1-2個月的帳號養成之後，這樣的帳號看起來多多少少像是個活人了就需要進入下個步驟了。

4.在適當的時機修改關係成為穩定交往中

身為一個大學生，睡覺或是出去買個午餐晚餐之類的，電腦當然是都不會關閉的，常常FB也是在一個沒有登出的狀況，就在我們覺得帳號養成已經趨於成熟之時，賴宅與秀美在一個月黑風高的晚上告訴我----「潛入阿脆的房間吧!」
雖然講的好像是什麼諜報電影 不可能的任務之類的感覺，其實他們的房間就在隔壁而已，我只是走到阿脆的房間用他的電腦向唐郁桔發出申請穩定交往中的感情狀況設定。

然後......就成了.....辛苦了兩個月的規畫完成了.....

當下FB呈現一個大暴動的狀況下，留言瞬間被灌爆。

"阿脆你他X雜X，人家未滿18歲阿阿阿阿阿"

"吃幼齒，固眼睛喔!"
"恭喜學長!學長都偷偷來不說"

諸如此類的留言洗滿了版面，共犯四人組已經笑到一個岔氣。而阿脆根本還沒意識到發生了什麼事情.......

當然阿脆後來整個不知所措，一直要求我們要幫他想辦法，我們一開始根本不打算理他因為我們已經證明了自己有多"無聊"。

後來在苦苦哀求之下我們只好再想辦法辦理一個分手儀式。

5.分手儀式

這段說起來也簡單，只要打開唐郁桔的帳號隔兩天發一些容易引人遐想的對話，過個一週再解除交往狀態即可。對話的內容大概類似：

"怎麼辦，爸爸好像知道了。"(模擬偷交男朋友被抓包的對話)

"你們為什麼都不懂。"

"為什麼連你都不願意站在我這邊?"
諸如此類的對話，然後再經過一週的交往，阿脆與唐郁桔悄悄地解除了穩定交往中。
一段突如其來的戀情就像是楓葉一樣飄盪而去。
而這一段短暫而淒美(?!)的愛情也沒有人敢主動詢問阿脆，所以最常被詢問的反而是我們這些始作俑者。
"阿脆跟那個小女生是怎麼了"
"阿脆跟他那個小女朋友還在一起嗎?"
諸如此類的對話我們幾人常常被問起，這時候只要嘆個氣給個微笑不回應，或是說不太方便說，總之已經分了。基本上所有人都深信不疑。

在分手儀式之後，阿脆跟一個曖昧已久的女生突然就在一起了，聽說就是因為我們搞了虛擬女友讓這個女生一時間感到失落?!之後馬上在阿脆與唐郁桔分手不久馬上告白，或是有其他的故事我們也不得而知。

後記

後來經過了半年有餘，有時候還是會有朋友問起阿脆的這個女朋友，我們才知道我們當初做的事情根本是個超成功的大騙局，不知道有多少人到現在還被瞞在鼓裡。

另外解釋一下時空背景，我們系有分組，加上當時他們已經大四了，所以很多時候同班的同學也沒有一起上課並沒有互相詢問的機會。這也是造就了這次計畫成功的原因之一。

沒想到落落長的打了一篇文章，驚覺這好像可以做個邏輯思考的研習題目...下次的研習就把這段放進去好了(?!